《現代特殊教育》借活動策劃推進創新發展----小刊走大路 發展變通途

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資料圖片：《現代特殊教育》雜志社組織的教師培訓現場

? ?教育期刊通過舉辦各項活動促進影響力提升和經營模式轉型，實現跨越式發展，在全國教育期刊社系統早有眾多成功的先例?！冬F代特殊教育》作為服務特殊教育領域的小眾期刊，近年來在提高站位，積極創新，做好活動創意策劃、組織執行基礎上，融入全媒體傳播生態，傾心做好精品活動的新媒體傳播，形成聲勢浩大、高潮迭起的特殊教育宣傳態勢，營造了特殊教育改革發展的良好氛圍，同時，也提升了刊物的美譽度和平臺的影響力，在社會效益和經濟效益上實現了雙贏。

? ?在輿論引導上提振主流地位

? ?把握時度效，搶占輿論制高點，這是主流媒體輿論引導的社會職責所在。重大主題活動作為主流媒體創新輿論引導的一種方式，同樣要登高望遠，先聲奪人。

? ?《現代特殊教育》編輯部此前舉辦的“全國融合教育高峰論壇”是編輯部全年舉辦的眾多精彩活動中突出的一項。在國家第一期特殊教育提升計劃即將收官之際，《人民日報》發表《四問特殊教育：如何呵護“折翼的天使”》一文，體現了黨和政府對特殊教育的特別關心、特別關注。編輯部敏銳反應，并迅速付諸行動，很快與特殊教育先進地區溫州市教育局達成合作意向，圍繞《人民日報》“四問特殊教育”主題，聯合舉辦普特教育人共同參與的高峰論壇，呼應社會關切。

? ?活動既要聚焦輿論熱點，又要放大主流聲音。在活動籌備、組織過程中，《現代特殊教育》雜志社尤其注意發揮新興媒體傳播優勢，自始至終跟進新媒體宣傳，為活動造勢，讓活動的主題、意義及價值得到充分彰顯。也正是在這樣的理念下，一份精心策劃的活動方案“我帶著你，你帶著《人民日報》四問的答卷，溫州約起”通過《現代特殊教育》微信公眾號“掌握現代特教”發布，旋即引發關注，特教人朋友圈立即掀起“四問”大討論，熱烈程度超出預期。

? ?在“全國融合教育高峰論壇”開幕之際，編輯部邀請圈內實力大咖等齊聚一堂，通過主旨報告、圓桌論壇、普特對話、學校參訪等，熱烈回應《人民日報》“四問特殊教育”?！罢莆宅F代特教”每天都對論壇盛況進行詳細報道，成為特教人朋友圈的熱文，全面、快速傳遞著來自論壇現場的“特殊教育”好聲音，讓不在現場的特教同仁也能全景式了解與學習。線上線下的互動，論壇的精彩一覽無遺，使論壇頓時成為特殊教育界的年度盛會。

? ?活動的成功舉辦尤其是新媒體的即時宣傳，也引起了《人民日報》的關注。在活動結束后，《人民日報》對論壇成果進行了跟蹤深度報道，讓《現代特殊教育》彰顯了在特殊教育改革發展中的影響力和主流地位。

? ?在行業發展上拓展話語空間

? ?特殊教育是國民教育體系的重要組成部分，從黨的十七大提出關心特殊教育、十八大提出支持特殊教育到十八屆五中全會乃至十九大提出辦好特殊教育，這意味著特殊教育有質量的內涵發展時代的來臨。作為行業期刊，《現代特殊教育》高度聚焦，強勢發聲，積極服務國家特殊教育發展戰略，先后組織開展了一系列豐富多彩的專題活動，在特殊教育提升發展中謀劃、爭取更多的話語權。

? ?送教上門是國家兩期特殊教育提升計劃明確提出的重要工作任務，也是教育部國家特殊教育改革三大重點實驗項目之一。但《現代特殊教育》在工作中了解到，全國各地基層許多學校，送教上門（送什么、怎么送、由誰送）工作還處于探索階段，急需找到成熟的模式，提升專業化水平。為此，《現代特殊教育》與全國送教上門先進典型內蒙古自治區烏拉特前旗教育局共同組織了以“你不能來，我去！讓教育屬于所有的孩子”為主題的全國義務教育送教上門研討會，最終形成“送是為了不送”“通過送教讓更多的殘疾兒童少年回到學校接受優質教育”等重要成果，為全國送教上門工作理清了思路、指明了方向。

? ?同樣，會議期間，一篇篇帶著溫度的報道在“掌握現代特教”推送后，引發了特教人共鳴，有效激發了推進特殊教育發展的正能量。

? ?在國家首次頒布的三類特校義務教育課程標準落地實施后，《現代特殊教育》除了在重要版面刊發系列文章外，更成功策劃了一系列“對話新課標、共享新課堂”專題活動，在“互聯網+”思維下策劃的這一場又一場活動，讓《現代特殊教育》雜志社作為主流媒體的內容創意能力、活動組織能力、社會資源整合能力、新媒體傳播能力得到充分的歷練，實現了華麗蛻變。

? ?在轉型升級上搶占市場份額

? ?作為小眾雜志，《現代特殊教育》即便是在傳統媒體時代也很難單純以賣內容和賣廣告為生，在移動互聯網時代，更要搶抓新型主流媒體建設先機，真正實現轉型升級。為此，必須首先實現角色的重塑，即不僅要做內容提供者，還應成為行業發展的積極參與者與資源整合者。而活動開展作為傳統媒體突圍轉型中與編輯、廣告、發行并列的第四種力量，早已是業內的共識。

? ?近年來，《現代特殊教育》積極介入全國特教發展大局，向行業資源要效益，堅信專業服務具有市場需求。調研發現，粗放型的特殊教育師資培訓領域空間較大，為此，《現代特殊教育》雜志社從培訓的策劃、組織、實施到全過程新媒體高質量報道，為合作方提供了全案服務，打造了與眾不同的培訓范式。這里不僅是專業學習平臺，還是區域交流平臺，參培人員不僅在教室聆聽名師授課，還到特殊教育改革的現場親身感受。在“掌握現代特教”的鏡頭里，他們是孜孜不倦的學霸，是不放過每一個精彩的拍客……人人都成為新聞人物，每天每一站的培訓學習都是具有新聞價值的特殊教育事件?！罢莆宅F代特教”的及時報道，放大了培訓活動的價值，體現了區域引領的作用，更給參與者一種從未有過的尊享體驗。由此，《現代特殊教育》建成了一個特點鮮明的特教干部師資培訓基地，在激烈的市場競爭中，構建了核心競爭力。

? ?隨著教育在經濟社會發展和民族振興中占有的先導性、基礎性和全局性地位不斷強化，教育期刊發展環境將不斷優化。在此發展環境下，教育期刊應該主動提高站位，切實將開展的各項活動融入到服務教育發展的大局中思考、提升到實現轉型升級的目標中謀劃，在媒體融合發展大潮中勇立潮頭，做大做強。